“四有”教师相关论文
新时期新的教育背景下，高校教师要学习好党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，指导好学生思想政......
“立德树人”是教育的根本目标,德育教师责无旁贷。在新时代中国特色社会主义建设背景下,高校德育工作要求德育教师自身要硬、德育......
【摘 要】培養“四有”教师，是全社会、党和政府极为关切的重要问题。由于幼儿教育的急速扩展，导致幼儿教师队伍良莠不齐、个别教管......
[摘 要]教师队伍素质关系到教育教学水平的提高，关系到学校的可持续发展。在学校管理层面，具体从思想认识、教学常规、校本教研、教......
师德即教师职业道德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。目前,个别中小学教师在教学工作中缺乏责任心和奉献精神等,严重败坏了教师......
摘 要：随着社会的全面发展，科教兴国战略的深化落实，社会主义现代化建设实践中针对教育事业的关注力度日益加大。教师队伍是教育事业......
摘要：习近平总书记在“同北京师范大学师生代表座谈时的讲话”中，号召全国的人民教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有......
教师人人都可以成为幸福的构建师,教师人人都可以乐享教师职业幸福,而"四有"是新时代教师通向教师职业幸福的根本途径。教师有理想......
当代高校青年教师应有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。以＂四有＂教师作为自己职业的目标定位,通过树立崇高师志、加......
“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”教师是好教师的基本要求。加强高校“四有”教师队伍建设,需要以......
有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的"四有"标准反映了教师身份的内在规定性。教育使命的承载要求教师"四有",教育......
