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“奇妙的想象”相关论文
童话创编,从“自由”走向“自洽”——以三年级下册第五单元习作教学为例
在童话中,物体常以拟人化的方式出现。童话中的想象需要以“物性”为依托,让角色、环境、情节合乎逻辑,入情入理。教师在教学相关内容......
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“奇妙的想象”
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