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本文在已有的关于教学时间研究的启发下，试图从教学时间的视角来分析有效课堂教学的原因并尝试从教育技术的角度为有效课堂教学的开......
“静”是指学生在课堂上运用“听”“看”“想”等听觉视觉安静的静态学习。“动”是指学生在课堂上运用“讲”“做(动手)”的动作......
注意缺陷多动障碍又称多动症,随着多动症儿童诊断率逐年升高,其家长的心理健康状态也受到了众多研究者的关注。注意缺陷多动障碍儿......
基础教育的课堂教学长期以来面临教学效果不尽如人意的问题，这和传统的课堂教学方式一直没有得到根本改变有关。改革传统的教学方式......
随着新一轮课改的不断深入,课堂教学成效方面已发生了可喜的变化,合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于中小学课堂教学......
