中国传统哲学深蕴着教育思想，但由于其在学派性格、实践取向、论述方式等方面与当代哲学有着明显差异，而使研究者陷入研究困境。因此......

摘 要：中国文明是世界诸文明中唯一的非宗教性文明。三千年前，中国先哲以“君子”界定为自我完善的目标。孔子继承并弘扬君子自强的......

中国传统教育哲学,是中国传统哲学的一部分,是在中国历史上形成的.它基本上是以儒家教育哲学为主体.从中国传统教育哲学的发展历程......

梁漱溟的《东西文化及其哲学》，学术界已从哲学、文化、政治等多个角度进行了较多较深地研究，但却没有从中国教育思想发展的角度进......

中国自古就有大学，但是我国近代大学并不是从古代大学逐步演变而来的，而是鸦片战争之后，伴随着半封建半殖民地的进程，国人对西方大学的......

审美人格是人进行一切生命活动的审美化的力量源泉,是人从事社会生活的价值诉求和意义所在。本文通过对中国传统教育哲学中的审美......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

中国传统教育哲学，是中国传统哲学的一部分，是在中国历史上形成的。它经历了形成、演进和解体三个阶段，经过不断创造和革新并以变化了......

中国近30年来的传统教育哲学研究有两个中心或主要学术团队。其一，是以黄济先生为首的北京师范大学团队；其二，是以张瑞瑶先生为首的华......