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教师专业伦理素养是指教师在专业实践中形成的、能够满足教育教学活动中复杂道德需求的能力和品质,它由伦理精神、伦理知识、伦理......
提出了高校领导者伦理能力指数的概念,对高校领导者伦理能力的结构体系进行了研究,利用层次分析法和模糊数学建立了一个高校领导者伦......
伦理教育以再造人性为根本动力,以生境利益为逻辑起点,以培养学生学会关心、生成良知、担当责任为三维目标,以训练学生的伦理价值......
教育的永恒目的,就是使人成长为有文化、有知识、有生存智慧和有道德、有美德的人,因而,伦理教育构成了教育的基本维度。教育的展......
全球复杂的社会文化差异环境给跨国公司的经营管理带来了巨大的挑战,正是跨文化伦理能力的不足导致了许多跨国公司海外经营的失败......
教育部于2003年颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》,是对我国现行高中语文教育的的指导性文件。该《标准》作为百年语文精神的继承......
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