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评估健康史成功的关键是在融恰的气氛中通过完整和准确的会谈，融恰的会谈是采集病史的最重要手段。方法：健康史采集主要是通过与病人......
项目教学法属于行动导向教学法之一，指教师及学生共同实施完整的项目工作，由教师根据教学内容设立虚拟场景或提出任务项目，学生则需在......
通过课前完成学习任务、课中情景模拟、课后综合训练,在健康史采集教学中进行翻转课堂教学模式的探索,研究翻转课堂教学模式的具体......
课型和教法的选择是完成教学任务的手段.所谓教学有法,教无定法,在教学中应根据不同教材内容、不同学生,因地、因时、因条件不同而......
