儿科哮喘相关论文
目的:将儿科哮喘治疗中孟鲁司特的应用价值进行研究和分析.方法:本次研究随机选取我院2019年2月至2020年2月期间接受治疗的哮喘患......
目的 对86例哮喘患儿实施中医治疗并观察临床症状和护理措施,方法 将2019年4月-2020年4月,在我院住院治疗的86例哮喘患儿,作为研究......
目的：温补法是针对虚寒证而设的儿科常用治法，根据古代文献的整理及临床疗效统计分析相结合的方法，总结了古代运用温补法治疗哮喘及咳......
目的验证和比较采用儿科哮喘、诊断、治疗、管理、教育软件管理哮喘患儿与采用传统的病历管理哮喘患儿所产生的结果和效益。方法选......
目的:分析孟鲁斯特纳治疗儿科哮喘的临床效果.方法:随机选取本院2014年4月-2015年3月收治的113例患儿作为研究对象,根据患儿治疗方......
目的:探讨孟鲁司特钠治疗儿科哮喘患者的有效性、安全性.方法:选择2015年1月到2017年8月62例儿科哮喘患者,运用随机数字表法将其分......
目的观察孟鲁司特钠治疗儿科哮喘患儿的临床疗效。方法随机抽取2016年2月-2017年2月医院收治的儿科哮喘患儿90例,随机分为M组(n=45......
目的 :研究在儿科哮喘治疗中采取孟鲁司特钠治疗的临床价值.方法 :此文以随机数字表法将我院自2017年3月至2018年3月期间收治的50......
目的:对治疗儿科哮喘的进展进行研究.方法:从2010年12月24日到2013年5月24日间,选取有哮喘疾病的188例小儿的治疗资料进行分析.男9......
目的为了解中医药治疗儿科哮喘的用药规律,利用数据挖掘的方法对其进行网络分析。方法登录中国知网(CNKI),检索时限为2009年1月—2......
目的：探讨孟鲁司特钠在儿科哮喘治疗中的应用价值。方法：收治哮喘患儿52例，平分为两组。对照组给予常规临床治疗，观察组给予常规治疗并......
目的：观察儿科哮喘治疗中孟鲁司特钠的临床治疗效果。方法：选取2015年12月-2017年4月笔者所在医院儿科收治的132例哮喘患儿进行分组......
目的：观察在儿科哮喘治疗中应用孟鲁司特钠联合卡介菌多糖核酸的临床效果。方法：选取本院收治的100例哮喘患儿作为研究对象,将患儿随......
【摘 要】 目的：探究分析用孟鲁司特来治疗儿童哮喘的临床效果。方法：采用回顾性分析的方法，分析了我院在2013年1月1日至2014年1月1日......
目的：对孟鲁司特钠在儿科哮喘治疗的应用效果进行探讨。方法选取我院儿科收治的60例哮喘患儿为对象，随机分组，对照组实施常规治疗，试验......
目的：研究孟鲁斯特在儿科哮喘治疗中的临床应用。方法120例哮喘患儿，随机分成两组，各60例。对照组用常规治疗，观察组在对照组的基础上......
目的探讨孟鲁司特钠于儿科哮喘治疗中的临床应用疗效。方法选取我院2012年6月～2014年6月收治的儿科哮喘患者142例,分为观察组和对照......
目的总结孟鲁司特钠对儿科哮喘患者的影响,为儿科哮喘用药治疗提供参考。方法选择我院2016年3月至2017年3月收治的106例哮喘患儿,......
目的探究分析孟鲁司特钠在儿科哮喘治疗中的临床应用疗效。方法从2016年9月至2018年9月我院收治的哮喘患儿中抽选88例,随机分为两......
Background: A decision to implement innovative disease management intervention s in health plans often requires evidence......
中西医结合治疗小儿咳嗽变异性哮喘３８例临床观察吴曙粤，黄锦意咳嗽变异性哮喘以往称为过敏性咳嗽，在临床上表现为慢性咳嗽，反复迁延不愈......
<正>哮喘是儿童期最常见的呼吸道慢性疾病,由于环境、食物及个体等各种因素,我国城市儿童哮喘患病率呈明显上升趋势。鉴于这种情况......
目的通过孟鲁司特在小儿哮喘中的临床应用,探究其疗效。方法采用回顾分析法对本院2011年7月~2012年8月收治的采用孟鲁司特药物治疗......
支气管哮喘是目前儿童的常见病,并有逐年增加趋势,而哮喘持续状态(SA)是哮喘的严重发作。现将1994年～1997年收治的24例哮喘持续状态......
<正>哮喘是儿童最常见的慢性呼吸道疾病,对儿童健康、学习和生活影响甚大,对家庭产生巨大的经济负担和精神压力,且部分儿童哮喘还......
小儿哮喘的治疗编者按近年来，小儿支气管哮喘（哮喘）的发病学和治疗学有了较大进展，１９８７年，全国儿童哮喘协作组根据国内的经验并参考国际哮喘......
目的:研究孟鲁司特钠在儿科哮喘治疗中的临床应用。方法:选取我院2013年2月~2014年2月治疗的哮喘患儿82例,随机分为观察组45例和对......
