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儿童互教相关论文
从混龄班儿童互教的策略看儿童心理理论的发展
“小老师”现象在儿童中普遍存在,儿童之间互教的行为是一种特殊的同伴交往,儿童3.5岁左右开始出现简单地“教导”别人的行为。“......
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