共成长相关论文
在新课程背景下,教学反思是促进教师专业成长和反馈学生学习的重要途径之一。没有反思,教师只会日复一日地重复自己的教学,不会发......
◆摘 要：中小学校长工作坊的建设正是发挥重点学校，优秀校长的专业引领和辐射带动作用，打造校长学习共同体，营造团队合作和共同发展环......
通过个案研究,以“远山有窑”项目为例,分析总结在“精准扶贫”过程中扶贫者与贫者的最佳关系模式,提出“共生、共享、共成长”理......
奉献是幼儿教师的天职，热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质。自古i；t来，师以德为本，育师先育德。如何使教师在思想素质、道德修养、为人师......
教学过程是教师与学生为了完成教学目标的合作过程，是教师的“教”与学生的“学”的高度和谐统一。实现这一过程的圆满，关键在教师。......
睡前，我将10岁的儿子搂抱到怀里，讲述他小时候的趣事，儿子从我的怀里挣脱，有些不耐烦：“你都讲过N多遍了！我都烦了。你是不是不希望我长......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
学校的价值追求是引领和促进学校发展的根本动力。江苏省洪泽中学通过"让世界与我们共成长"的共同价值追求,引导师生更好地认识自......
