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符号学视角下的知识教学:问题表征与改进策略
摘 要:在皮尔斯符号学视角下,知识教学存在三个主要问题:教学中呈现的符号是不完整的,用不恰当的方式传递符号的意义,仅仅从再现体的角......
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皮尔斯符号学
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《庄子》的文学性:一个符号学分析
寓言、重言与卮言是《庄子》言说的主要方式,其言说表达也是形成《庄子》文学性的重要方式。以索绪尔的两分法来看,"三言"拉开了作为......
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