农科教统筹相关论文
贫困地区如何找到推进社会主义新农村建设的切合实际的工作途径,如何创造性的把建设社会主义新农村总体目标落实到具体的操作层面,......
大别山片区内四所高职院校在专业建设、平台搭建、农科教统筹模式创新和研发能力等方面形成了诸多服务农业现代化行之有效的做法,......
基于农科教统筹的社会培训,尤其是农民工培训,是国家的大政。本文结合基层中等职业学校参与社会培训的实际情况,在剖析存在问题的......
1978年以来，农民教育政策在经历初创、发展和完善等阶段基础上，形成了较完备的管理体系和政策体系，各种政策之间有互相交织重叠之处，能......
西二铺乡位于安徽省宿州市西十公里处.近几年来,该乡抓住机遇,大力实施科教兴乡策略,积极推进产业结构调整,创建了以万亩蔬菜基地......
办活成人教育服务于两个文明建设──记滦县冯庄张成人学校郭永会滦县冯庄乡的成人教育工作近几年有长足发展，在经济建设大合唱中担......
一、统一思想,加强领导,制定规划,有步骤地推进农科教统筹工作。 枝江县区位条件较优,经济发展基础较好,但经济发展的实绩与先进地......
【正】 贵州省兴义市则戎乡自1991年以来,认真实行农业、科技、教育三结合推动农村经济发展的战略方针,使邓小平同志关于“科学技......
【正】 我国是农业大国,全国80％的人口在农村。农民致富、农业发展和农村振兴的问题,始终是关系到我国经济社会发展和社会主义现代......
<正> 树立社会主义市场经济新观念,努力实现和谐的农科教一体现在许多县、乡农科教还没有真正形成合力,正如人们所说:“农科教,农......
<正> 党的十一届三中全会以来,由于农村普遍推行了家庭联产承包责任制,极大地调动了农民生产的积极性,促进了农村经济的复苏与振兴......
简论农科教统筹①黄圣周农科教统筹（以下简称“统筹”）是农村教育在基础教育、职业技术教育、成人教育三教统筹基础上的综合改革。实......
自从实施“燎原计划”以来，尤其是从开展农村教育综合改革实验以来，各地都不约而同地采取了“农科教统筹”的做法。......
农村经济的发展、生产力的提高，有赖于对人力资源的开发。而要有效地开发人力资源，必须深入进行教育改革，通过教育培育一支具备一定专......
农科教结合障碍谈湖北黎元生近几年来，农科约结合工作在分地和累了一些经验，涌现出了一批典型，取得了初步成效，便潜在的矛质和深层问题......
脱贫致富的金钥匙──白云乡推广食用菌技术的启示中央教科所赵北志８０年代以来，农业增长越来越依赖适用技术已逐渐成为人们的共识．在这......
农科教统筹在阳原张永军农科教结合，是我县教育综合改革乃至社会整体改革的一条根本经验．几年来，我县在改革中逐步探索出农科教结合的......
浅淡贫困县成人教育的误区与走出误区的途径王培广一、贫困县成人教育的误区（一）贫困县的经济状况是影响成人教育发展的误区之一。农......
明确目标负重奋进加速农村成人教育的发展河北省教委成教处处长鲍继宏一、“八五”期间我省农村成人教育取得了可喜成绩。１．已初步建......
【正】 党的十四届一中全会全面研究了农村问题,提出了“抓紧实施科技、教育兴农,逐步把农业发展转移到科技进步和提高劳动者素质......
【正】 我们讷河县农村教育改革,从普教引进职教,发展到农科教统筹,克服了教育脱离实际和片面追求升学率的倾向,推动了科教兴农、......
【正】 农科教统筹结合,是以发展农村经济为中心,以科技为动力,以教育为载体,把经济开发、科技开发和智力开发融为一体,通过统筹协......
<正> 农科教统筹结合是广大干部、农民和科教工作者在农村综合改革和落实科教兴农战略的实践中,探索创造出来的优质高效发展农业生......
<正> 农科教怎样统筹?三家如何合作共事?笔者日前带着一系列疑窦到高邮市菱塘回族乡进行考查,所见所闻使人茅塞顿开。这里,乡政府......
<正> 农村经济的繁荣除政策导向、自然资源、生态环境等诸因素外,农科教结合则是一个极为重要因素。采取何种手段,运用什么方式,促......
走农科教结合 发展农村经济之路王福坤讷河市区和乡地处讷河东南部，是一个专以农业为主的小乡镇。十一届三中全会以前，这里的农业生......
三教统筹 协调发展 为振兴经济服务余运军近年来．河南省信阳县教育局立足实际，面向市场，积极探索教育为当地经济建设服务的新路子．主......
通州市不断加强农村成人教育基础建设秦金泉通州市是江苏省首批农村教育综合改革实验县（市）之一。近几年来，该市围绕“主要为当地经济......
科技培训要见效农科教统筹最重要朱跃明“农民要致富，科技培训来引路”，近几年在广大农村已形成共识．同时，各级政府和与农村建设相关的......
克山县农科教综合改革的探索姜殿福，张克元在我县农业是主体，科技是支柱，教育是基础条件，三者互相联系，共同作用，构成了发展农村经济的强......
深化农村教育综合改革为振兴农村经济服务周铁农黑龙江是农业大省，耕地为全国耕地总面积的１０％，是国家重要的商品粮基地。但在相当长的时......
本文试图从社会学和管理学的角度区分农科教结合与农科教统筹这两个概念，提出农科教统筹是农科教结合的管理实践方式。根据农村经济......
发展高产优质高效农业,是党中央、国务院一项具有战略意义的重大决策。“两高一优”农业中的高产,就是提高资源的产出率,包括提高......
治穷先治愚─—兴义市则戎乡农村教育综合改革记实黄华杰七十年代以炸石造地、大搞农田基本建设而被喻为“贵州沙石峪”的兴义市则......
乐山市地处川南,总人口347万,辖11个区、市、县,有农村人口267万,其中,18～50岁劳动力150余万.为了加快全市经济结构和产业结构的战......
“科教兴农”是我国旨在新时期实现农业持续发展的战略选择。其实质是改变我国传统农业的增长方式,在农业生产中开展技术创新与农......
一、培养农村实用人才是农科教统筹的重中之重二、农广校为农村培养了大量的实用人才农广校全称是农业广播电视学校。建校30年来．从......
贫困地区要找准推进社会主义新农村建设的途径，要创造性地把建设社会主义新农村总体目标落实到具体的操作层面，就应该把农村经济建设......
【正】党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》是指导我国农业和农村工作跨世纪发展的纲领性......
1985年以来,我国农村改革不断深化,中国大地激荡着两股潮流:一是科技要输入农村,转化为现实的生产力;二是中国农村在改革农村产业......
农村教育综合改革略谈柏云霞中共中央十三届七中全会明确指出，加强科技和教育是今后十年和“八五”期间经济建设的重点之一，并提出了......
