劳动简化法相关论文
本文运用劳动简化法时陕西省宝鸡市教育投资直接经济效益进行测定,结果表明,1980年-1990年教育投资对经济增长贡献率为22.52%,1999......
在社会发展中,教育和经济向来都是相互作用,相互支持,共同推进社会进步.本文在复杂劳动简化法的基础上,分别计算出1990～2000年,2000......
运用劳动简化法对甘肃省教育直接投资经济效益进行估算,结果表明:甘肃省1982-1990年教育投资对经济增长的贡献率为12.41%,1990-200......
教育在经济增长中起着重要作用，是促进经济增长的重要因素。本文采用劳动简化法分别计算了我国1982年和2000年间教育对经济增长的贡......
在对劳动简化率分析法作出评析的基础上，提出改进的简易定量分析方法，计算了1997年-2002年期间我国教育和高等教育对国内生产总值增......
首次运用'劳动简化法'和'生产函数法'测定了教育投资对西安市经济增长的贡献率分别为28.58%、37.71%.......
本文所讲的教育投资经济效益不是教育效率和教育收益率，而是教育投资对经济增长贡献的程度。计量教育投资对经济增长贡献程度方法主......
【正】现代教育经济学认为,教育的社会经济效益表现为多方面,主要是教育培养的各级各类劳动者在社会生产过程中发挥作用,使经济得......
本文采用劳动简化法和生产函数法对江苏省教育投资的经济效益进行测算，统计分析结果分别为26．49％和22．37％，表明江苏省教育对国内生产总值......
形成于 20世纪 60年代的教育经济学对各国教育决策和教育实践产生了重大的影响。宏观教育经济学直接研究教育这一基础性、全局性、......
本文运用斯特鲁米林的劳动简化法对陕西省教育投资直接经济效益进行测定,结果表明,1982-1990年教育投资对经济增长贡献率为27.13%,......
