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思政教育关乎高等教育目标的实现,只有提高思政教育水平,才能真正落实人才培养任务,达到高校的立德树人目的.由郝文斌所著的《高校......
期刊
社会认同作为一种集体性观念，依托于社会的基础与集体的建构，国家与社会关系的张力与流变直接影响社会认同的样态与图式。观照国家与......
贺龙体育思想“普及与提高”理论,是以人民健康与国家发展为逻辑原点,以马列主义的继承发展为理论基石,以实践进步与民族独立为历......
自1949年建国以来，在中国共产党的领导下中国开始建设社会主义法治民主。由于政治环境的不断变化，中国社会主义法治民主实践经历了初......
中国对联合国维和行动所持有的观念不是一成不变的，其变化动因主要取决于维和行动在各个历史时期的客观表现及中国政府对其性质的主......
“历史不能割断”，把历史与现实结合，从历史的角度考量现实，是毛泽东认清中国国情、找到解决中国诸多现实问题答案的重要思维路径和观......
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对＂以人为本＂的理论探讨成为当前和今后一个时期的热点和焦点问题,＂以人为本＂中＂人＂指的是什么？各种观点可谓异彩纷呈,厘清这一问题是理解......
