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本文采用我国2018年和2020年家庭追踪调查数据，基于家庭异质性视角，考察了农村（县域）数字普惠金融发展对受教育水平和年龄结构存在异质......
县域层面教师培训存在规划不力、重点偏离、目标虚化、课程偏向、层级模糊、形实同质、外部依赖、评价缺失等问题,可通过健全培训......
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以关中城市群35个县（市）为研究对象，根据陕西省县域经济监测数据，通过熵值法建立测度模型，重点研究关中城市群县域层面的经济紧凑度，以揭......
