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学会欣赏,取长补短——谈教师如何指导学生进行作文“互评互改”
“问渠哪得清如许,唯有源头活水来.”作为一名高中语文教师,如何教会学生学会欣赏、创作优秀的作文,挖掘一篇作文的深度呢?本文将......
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