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对运动技能学习过程中的追加反馈频率研究所存在的主要问题进行了探讨与分析.研究认为,减少追加反馈频率可促进运动技能的学习,但......
本研究采用"学习—再认"的范式,招募58名大学生作为参与者,研究不同频次的面孔呈现方式,对不同性别参与者的面孔再认成绩的影响。......