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对于学生的评价是教学环节中的关键一环，不仅能反馈学生学习和教师教授的成果，同时也对学生的学习产生重要的引导作用。但长期以来，在......
高职院校既担负着培养高素质、技能型人才的责任,同时也肩负着系统地对学生进行马克思主义理论教育的重要使命。高职院校的思想政......
一、中职会计专业实施“四情境”教学法的原因 一提起中职学校的新生，人们往往就对他们有一种“在初中成绩上不去，智力不好”的印......
多元智能理論是美国《零点项目》的重要成果之一，美国哈佛大学教育研究所教授加德纳首次提出了智能多元论，驳斥了智商决定一切的观念......
多元智能论为当前外语教学改革奠定了理论基础.将该理论融入大学英语教学,通过对多种智能的开发利用,教师可以给学生提供多元的学......
进入新世纪,广大教育工作者对创新教育的认同和推崇,正成为教育教学工作的亮点.作为基础教育重要组成部分的特殊教育,同样必须加强......
加德纳的多元智能论提出学校应该开发学生的多种智力潜能，而地理这样一门跨自然科学和社会科学的学科，和学生的日常生活紧密相连，那么......
在奥尔夫音乐教育中早已包含智能多元化的观点,多元智能论的提出进一步证实了奥尔夫音乐教育的博大精深,也为目前奥尔夫教学提供了......
多元智能论打破传统以语言、逻辑-数学、视觉-空间为主的智能理论，强调智力的多元性与差异性，这无疑为感叹生源每况愈下的中职教师带......
