大学英语分层教学相关论文
摘 要: 高职大学英语教学面临改革，我国的高等职业教育强调以能力为本，重在培养操作型和应用型人才。这一办学宗旨无疑适合我国的......
近年来，为了提高大学英语教学水平和质量，为了使大学英语教学跃上一个新台阶，全国各高校在公共外语教学中实行分级教学。自我校实行大......
本文借助大学英语分层教学改革这一平台尝试反思性教学,探讨高校外语教师的团队建设。探索教师如何通过教师本人的职业学习、教学......
在诸多院校已实行大学英语分层教学的现今,青海省八所高职院校中,仍有部分院校在实施大学英语平行教学.通过对青海高职院校学生进......
分层教学以因材施教为基础，已广泛得到大学英语教学的认可，也在众多专科院校中得以实践，虽取得一定教学成效，但在实际操作中仍存在一些......
教学模式的多样化研究源于对传统教学的反思.为满足不同层次学生的要求,使三本英语教学得到实质性的提高,探讨了大学三本英语分层......
在全球化高度发展的当代社会,英语作为世界通用语已得到了普遍认可。然而,传统、单一的大学英语教学模式已无法满足日益发展的教育......
为顺应新时期大学英语教学改革的方向和趋势,优化唐山师范学院大学英语分层教学A层甄别性教学模式,本文通过第五阶段产出导向法(PO......
大学英语分层教学会对学生的心理尤其是C层学生的心理造成负面影响。鉴于此,教师、学生及教学管理部门可以对C层学生的教学心理采......
“产出导向法”强调以“学习为中心”,注重学用结合。以该理论为指导并应用于大学英语教学,有助于提高课堂教学效果,促进学生的学......
计算机网络辅助教学是当前外语教学的一个重要研究课题之一。本文详细地介绍了在研究实践基础上所形成的利用网络辅助大学英语分层......
常言道:“教是为了不教”。中国高校艺术生的英语教学一直是大学英语课程重要的培养目标。因为全国英语课程的教学理念具有相对的......
大学英语分层教学是当前大学英语教学改革的一项重要内容。如何发挥教师在大学英语分层教学中的关键作用,提高教学效果是诸学者关......
2007年2月,教育部颁发《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》。为贯彻落实《意见》的精神,推动教育质量工程......
大学英语分层教学多以显性分层为主,其教学实施大多趋于形式化,出现负面效应较多,同时地方本科院校具有其教学要求、教学模式、教......
随着我国普通高校的大规模扩招,大学生的数量成倍增长。学生英语基础参差不齐、学习诉求复杂多样。大学英语分层教学已成为必然的......
