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学校课程治理相关论文
“双减”背景下学校课程治理的内容体系及优化机制
“双减”政策及新课程方案,都体现了高质量教育发展和高质量育人的核心目标,而学校课程管理到治理的转变是顺应新时代育人理念转变的......
期刊
“双减”政策
学校课程治理
内容体系
优化机制
核心素养
学校课程治理哲学思考三题
学校课程多主体治理需要哲学本体论、认识论和价值论的合理性辩护与行动指引.课程治理实践受课程实践观的影响,反思技术生产实践、......
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学校课程治理
本体论
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价值论
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