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2018年9月,教育部着重指出了“深化创新创业教育改革”与“学生综合素质提升”的重要性.为了构建全方位全过程深融合的协同育人新......
每逢中小学生的各种体育运动竞赛,听到教练员们挂在嘴边最多的话是:这个孩子,平时训练的成绩怎么怎么样,今天发挥失常了,没有赛好......
通过研究表明,我国学生体育竞赛体制因推行体育举国体制而具有鲜明的特点,学训合一和学训分离并存是其主要特征;指出了影响学生体......
对清华大学马约翰杯学生运动会与哈佛大学斯特劳斯杯学生体育联赛的竞赛体系进行比较，从项目设置原则，竞赛组织基础，竞赛分组、项目选......
我国学生体育竞赛活动的开展受多重复杂的外部环境影响（主要来自于学校、家庭、社会等方面）,使学生体育竞赛参与权受到不同程度的侵......
《学校体育工作条例》规定,学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则,学校每年至少举行一次以田径项目为主......
运用系统论、控制论、运动竞赛学等理论,对我国学生体育竞赛制度中的组织管理、运动员参赛资格、升降级制度、运动员档案跟踪、裁......
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通过对我国学生体育竞赛管理体制现状的分析,结合与美国NCAA的比较研究,找出一个与我国学生体育竞赛相适应的管理体制,为学校体育......
