实践品性相关论文
21世纪以来,教学论研究在新课程改革的影响下得以进一步发展,但由于对教学实践的指导乏力,目前呈现出低位平稳发展的态势。以高校......
为了阐明教育发展的历史与规律,中国教育史研究一直注重精英思想与制度形成,而忽视了教育中的人及其活动本身。教育史学的理论品性......
随着人类学、现象学、存在论哲学等思潮的兴起,人们日益认识到,学前教育学不仅具有"理论"品性,而且具有"实践"品性。但在当前,学前......
所谓“深度会课”就是基于生本的会课．其关注点不是彰显教师“眩目”的才华和“驾驭”课堂现场的技巧从而获得一个“大奖”，而是因为......
