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导学寻问：初中数学“再创造学习”的应然之道

荷兰数学教育家弗赖登塔尔反复强调：“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己发现或创造出来.......

期刊

学生寻问再创造数学情境解决问题

让语文课堂奏响“问”的旋律

[摘要]“问”是语文教学过程中师生互动的纽带，是增进知识、培养情商、提升能力的重要環节。如何妙语引“问”，深入寻“问”，精彩解......

期刊

语文课堂引问寻问解问

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