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[摘要]小学阶段不是精准的应试期，而是开启学习的浪漫期，教育要尊重孩子的当下性，教师要蹲下身与学生对话，牵着手教育。而小学生快乐学......
摘 要：立足于地域文化，学生能够汲取文化精髓的丰富养分，有利于品德素养的形成与提升。将地域文化与学校学生实际情况相结合，确定育人......
