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归纳与整合相关论文
充分挖掘教材引启学生学习 ——以“一类动点轨迹问题的探究”课堂教学为例
通过引导学生将关于椭圆、双曲线的类似例题与习题联系起来,按照问题的探究认识过程重新加以整合,探索出关于椭圆、双曲线的更多性......
期刊
椭圆与双曲线
类比与联想
特殊与一般
归纳与整合
系统化
充分挖掘教材 引启学生学习——以“一类动点轨迹问题的探究”课堂教学为例
通过引导学生将关于椭圆、双曲线的类似例题与习题联系起来,按照问题的探究认识过程重新加以整合,探索出关于椭圆、双曲线的更多性......
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