摘要：琅小校刊《小主人》的“校园话题”专栏，是践行“快乐做主人”理念的大舞台。它的主体对象是学生，每一期的“校园话题”，都能见到......

快乐课堂所主张的快乐,旨在改变学习过程本身,使得学习与情感体验结合起来,让学生的学习不完全是为了学习的结果,而是为学习活动本......

童年应该是"属"儿童的,是快乐的。承担构筑儿童童年生活与经验重任的小学教育理当将儿童是否做主和是否快乐作为重要的价值尺度。......

以'快乐做主人'为学校的发展信念,琅小创新学校制度,以制度建设驱动学校发展,以教师成长为学校的重要生产力。在'快乐......

以'快乐做主人'为核心理念,以'个性化学习'为建设主题,以'全域性建构'为实践样态,努力建构'‘快乐做......

'快乐做主人'是琅小的教育主张,追求新的儿童教育观,探索儿童教育的新视角、新路径,其本质是解放儿童。它用快乐的理念、......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

'快乐做主人'已经成为琅小的一张名片、一种自豪。对学生而言,是做'小主人'的快乐,是在集体生活、学习活动以及日......

童年应该是快乐的,儿童希望成为自己的主人。面对儿童,对童年成长有关键意义的小学教育应该做出积极回应。我们主张"快乐做主人"应......

经过四十年的不懈探索,学校以“快乐做主人”为核心理念,以“个性化学习”为建设主题,以“全域性建构”为实践样态,探索与描画未来......