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专业和课程是高等学校教学工作的基本单位,教学工作的基础扎不扎实,取决于专业和课程建设的层次和水平,而专业负责人和课程负责人......
大学具备四项职能：培养人才、创造知识、转化成果和交流学术。教授领导的基层学术组织是完成这四项职能的基本单元，教授应当对履行四......
地方本科高校通常具有发展历史短、基础薄、资源缺、地方性强等共同特征,课程建设相对落后,亟待加大建设力度。＂课程建设教授负责制......
日本的大学中实行教授负责制,每一个科室或部门只有一名教授,因此全日本教授的职位数是固定的。在大学里,教授的权力非常大,学校中......
课程建设教授负责制是一种教学管理制度。高校美术类专业课程建设有一定的特殊性,在高校美术类专业实施课程建设教授负责制,实行校......
课程是高校实现人才培养目标的重要手段和主要载体,课程建设质量直接关系学校的教育教学水平和办学质量。为加强课程建设,充分发挥......
开展专业课程教授负责制是提高本科教学质量，加强高校内涵式建设的重要手段。河南理工大学安全工程专业课程教授负责制的做法是，做好......
对"教授负责制"在本科教学中的可行性进行探讨,综述了国内外"教授负责制"在课程建设中的应用实例,从实例可以看出:"教授负责制"的......
