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通过分析初中英语文学阅读课教学的个案,探究基于学生体验的“新样态”课堂教学效果及方式.认为“新样态”课堂更加强调学生的主体......
摘 要：本文简述了“2016年浙江省高中英语阅读教研成果推广培训”中B老师执教的一堂文学阅读课的实践，结合培训活动中的课后讨论与改......
面对应用型人才培养目标,高校文学阅读课只有将传统的效果型考核模式改变为过程型考核模式,才能真正满足培养目标的内在需要。首先......
英语文学阅读在语言学习中具有独特的优势,它能够丰富英语教育的文化内涵,更好地体现英语课程工具性和人文性的统一。近年来,尽管......
课堂是学生掌握知识,发展能力,培养核心素养的主要"阵地"。为了进一步提高英语学科的核心素养,以《英语(牛津上海版)》高三下册教......
文章依据普通高中英语课程标准,阐述了高中英语文学阅读课有效性的条件。结合一堂文学阅读课教学案例,探讨高中英语文学阅读课的有......
