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在低年级的日记起步教学中,教师采用“家长寄语”的新型评价模式,让家长重拾“话”笔,读学生趣闻,追忆童年往昔,能够从巧激励、同......
活动激趣、拼音搭桥到日记起步、童话引路再到随文练笔、训练交流,一步一步,架桥引路,只要根据学生的身心发展特点和语文学习规律......
养成写日记的好习惯对小学生益处很多,因此在三年级阶段帮助学生们爱上写日记,学会写日记,意义深远。在教育教学实践中,笔者主要从......
对于小学阶段的学生来说,我们的教学目的主要在于对学习兴趣的培养,为将来更长远的学习打下坚实基础.那么对于我们的小学语文来说,......
