普通生态学相关论文
随着新型冠状病毒肺炎疫情的持续,教育部提出“停课不停教,停课不停学”的工作要求。全国高校2020年春季学期课程由传统课堂教学全......
双语教学是高校教学改革的重要内容.本文对普通生态学双语教学几年来的课堂实践进行了总结,并分析和探讨了双语教学目前所存在的问......
摘 要 普通生态学课程是我国许多高校农、林、环境等专业开设的一门必修课，该课程具有理论性强、内容涉及面广等特点。普通生态学课......
研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的生态学的发展与现代科学技术革命密切相关．现代科学技术革命促进了生态学的发展，同时，它所......
摘要：课程考核是评定课程质量、衡量教学目标、检验学习效果及评价人才培养质量的重要手段。基于现阶段我国高等学校课程考核中常见......
摘要：以湖北民族大学《普通生态学》课程的“生物多样性专题”教学模式改革为典型案例，为遵循“两性一度”线上线下混合式一流课程的......
本文通过研究国内的普通生态学教材中关于数学模型的教学内容,发现在普通生态学教学中,数学模型的教学起着十分重要的作用.教学中......
采用双语教学模式,利用多媒体现代化教学手段,运用双向式教学方法,对生态学教学改革进行了探索,对高校开展生态学教学改革具有重要......
针对当前生态学实验教学存在的教学效果差,实验报告撰写不规范,学生积极性差,成绩评价体系不适当等诸多弊端,结合个人实验教学的切......
文章以佳木斯大学为例,对普通生态学课程改革在理论授课、实验课及考核方面进行了探索与实践,提出应用双语教学、互动式教学方法,......
文章首先概述了安徽省芜湖市的城市基本情况,接着从功能区规划及绿地系统规划方面对芜湖市从普通生态学和景观生态学两个角度进行......
文章结合华南农业大学的环境科学类专业《普通生态学》课程双语教学的实践，从教材、课件、教学方法、检查方式、教学效果等方面进行......
在专业人才培养过程中,提高实践教学质量是高校教学改革的重点内容。通过优化《普通生态学》理论教学方式,加强野外实践教学、专业......
农业生态学理论与实践发展的思考雷圣远（四川农业大学，雅安６２５０１４）ＡｇｒｏｅｃｏｌｏｇｉｃａｌＴｋｅｏｒｙａｎｄＩｔｓＰｒａｃｔｉｃａｌＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ￥．ＬｅｉＳｈｅｎｇｙｕａｎ（ＳｉｃｈｕａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｙａａｎ６２５０１４）．ＣｈｉｎｅｓｅＪｏｔｔｍａｌＶＥｃｏｌｏｇｙ，１９９３，１２（２）：１１－１２．Ａｇｒｏｅｃｏｌｏｇｙｏｒｉｇｉｎａｔｅｓｆｒｏｍｇｅｎｅｒａｌｅｃｏｌｏｇｙ，ｂｕｔｉｔｓｔｈｅｏｒｙａｎｄｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙａｒｅｑｕｉｔｅｓｐｅ......
现代生态学的中心就是探讨生物有机体在地球上的分布和数量规律,它既具有环境科学的特征,同时又具备进化生物学的特征。近二十年来......
生态学是研究生物与环境相互关系的科学。普通生态学是青岛农业大学海洋资源与环境专业的学科基础课。针对传统生态学教学固有模式......
试卷分析结果表明，学生的考试成绩呈正态分布，平均成绩为78．72分，标准差为8．39。试卷平均难度为0．6564，可信度为0．736，总区分度0．3425。这份......
双语教学是高校教学改革的重要内容。本文对普通生态学双语教学几年来的课堂实践进行了总结,并分析和探讨了双语教学目前所存在的......
为进行普通生态学的教学改革和课程建设,对普通生态学"双语教学"进行了初步探索。分析了生态学双语教学存在的问题,并提出相应对策......
双语教学是培养具有国际竞争力人才的行之有效的重要手段。随着经济全球化和高等教育国际化趋势的日益加强，高校双语教学在我国也越......
普通生态学是一门研究生物有机体与其周围环境相互关系的科学。本文以云南农业大学为例,对讲授教师、授课对象、课堂形式、实验课......
针对目前普通生态学教学中存在的问题,可以采取'以学生为主体,以活动为内容,以参与为中介,以发展为目标'的参与式教学模式......
生态学的飞速发展对传统的教学模式提出了严峻挑战,探索新的教学模式,对现有的教学方法、教学手段进行改革和调整,提高生态学的授......
非生态学专业的普通生态学课程通常课时有限,没有相应的实验课,理论学习缺乏实践支撑,以至于学生认为该课程理论性强,实用性差,学......
通过对专业课程《普通生态学》教学大纲的深入分析和探讨，总结了传统生态学教学中存在的主要问题，对课程教学方案进行了重新设计，探索......
摘 要：培养创新应用型人才是新建地方性应用型本科院校的重要目标。该文阐述了对《普通生态学》实践教学进行改革的重要性，介绍了《......
问题性教学模式能够调动学生的积极性,对培养学生创新思维和创造素质具有重要意义。在普通生态学中应用问题性教学模式有助于培养......
传统的普通生态学课程考核存在考核形式单一、考核内容死板、考核重理论轻实践等问题,不利于学生能力素质的培养。普通生态学课程......
针对南京信息工程大学的办学特色及普通生态学的课程特点，对普通生态学的课程教学面临的问题及相应的对策进行探索，旨在实现该课程的......
以楚雄师范学院普通生态学、生命科学导论和人类生态学等课程的教学为例，对“一堂课一问题教学法”进行了实践和探索。结果表明：“一......
本文对普通生态学双语教学进行了初步探索，探讨分析了教学方法和教学效果，讨论了普通生态学双语教学存在的问题，并提出了改革的建议，对......
为了满足国家建设与发展的需求,在普通生态学教学的基础上要对教学模式以及教学方法进行改革与优化,才能够调动学生的学习积极性,......
先进的网络信息技术和通讯技术为教师开展空中在线课堂教学提供了便利的工具,也为高校教学改革提供了广阔的空间。本文以《普通生......
我国高等学校中生物学专业开设"普通生态学"开设野外实践教学环节的并不多,但野外实践是学生将生态学理论与实践相结合的重要步骤,......
试卷分析结果表明,学生的考试成绩呈正态分布,平均成绩为78.72分,标准差为8.39。试卷平均难度为0.6564,可信度为0.736,总区分度0.3......
文章对“普通生态学”双语教学几年来的课堂实践进行了总结，探讨了教学手段和方法，并讨论了双语教学目前所存在的问题，同时，对教学效果......
