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基于教育公平和全纳教育理念,所有儿童都应该进入学校接受高质量、适宜、平等的教育和服务。特殊儿童也不例外,他们也有进入学校接......
目的评价兰州市城区残疾人生存状态,探讨残疾人生活质量与残疾态度和照顾质量的相关性。方法 2016年8月至11月,多阶段分层整群抽取......
结合已有文献对残疾人幸福感的研究,从残疾人的残疾态度、心理健康两个角度考察残疾人主观幸福感现状,旨在探讨残疾人在这三个方面......
目的调查甘肃省兰州市城关区残疾人残疾态度及其影响因素。方法 2016年8—11月,多阶段分层整群抽取兰州市城关区登记在册的606名残......
