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点数异同任务相关论文
学前儿童近似数量系统敏锐度与符号数学能力的关系
选取杭州市122名学前儿童(3~6岁)为被试,以点数比较任务及点数异同任务测量幼儿的近似数量系统敏锐度,以数数测验、基数测验、符号......
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学前儿童近似数量系统敏锐度对符号数学能力的影响
来自认知发展、比较认知、跨文化认知和神经生物学的研究证据都表明人和动物共有一种对物体或事件数量的近似的、有噪音和非言语的......
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点数相加比较任务
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