照顾差异相关论文
“分层递进教学法”是根据学生学习基础的不同,把他们分成优、良、中、差的学习小组,使不同层次的学生在分层教学和学习中体会到目......
在课堂教学中,如果我们把关注点总是集中在那些善于表达的学生身上,甚至为了课堂教学的顺畅与精彩,主动忽略为数不多、不善表达的......
对学生学习情况的评价应注意多种评价方式相结合,因此我们应该从低段学生的心理特点出发,突出考试的趣味性、层次性,给数学考试换"......
注重全体学生的发展,改变学科本位是物理课程标准中课程基本理念之一,它强调,中学物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标,满足......
复习是对所学知识的巩固与整理过程,复习使学生所学知识更加条理化,掌握科学的复习整理方法对小学六年级学生而言至关重要。因此,在复......