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短时记忆(STM)相关论文
小学生完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究
本研究通过两个实验,探讨了小学生完成系列回忆任务时错误类型的发展特点。 实验一,选取小学一年级、三年级和五年级各20名学生(......
学位
系列回忆任务
错误类型
短时记忆(STM)
小学生
小学优生
小学差生
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