科学技术方法论相关论文
自然辩证法课程思想教育功能的特点谈新敏自然辩证法课程自１９７８年在理工农医科硕士研究生中开设以来，以其独特的学科内容、别具一格的理......
摘要：科學技术方法论是关于科学技术研究一般方法的理论，其本质是属于认识和思维的范畴。通过学习科学技术方法论关于科学研究和技术......
自然辩证法课程的教学不断完善,但在教学现代化方面还存在不足,应从课程的教学理念、教学体系和教学内容、教学方法及教学手段的现......
“自然辩证法”课程是理工农医硕士研究生的马克思主义理论必修课,其研究对象是自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识、改......
自然辩证法是马克思主义哲学的一个组成部分,是用辩证唯物主义与历史唯物主义的观点探讨自然界、自然科学和技术的性质、发展规律......
回顾近四十余年自然辩证法兴衰发展的历程,不难发现:在全国上下重视经济建设、重视科学技术的“大气候”下,自然辩证法的教学与研......
创造力开发是一个时代性的课题。创造学从本世纪三、四十年代以来在全世界迅速兴起的历史有力地表明,创造学已成为开发创造力,在市......
本文以“活血化瘀方药治疗大鼠肝纤维化的组织化学和血清学实验研究”课题为例，以科学技术方法论为理论指导，详尽分析了科研选题的成......
受国家教委社会科学司委托,中国人民大学拟于今年5月举办一期《自然辩证法概论》讲习班。初步安排如下: 一、授课与研讨内容 1.请......
由国家教委政治思想教育司组织编写,供高等学校理工农医类硕士研究生使用的新编教材《自然辩证法概论》,己由高等教育出版社出版......
对模拟电路故障诊断理论及其方法运用科学技术方法论的观点进行考察,提出一种新的分类方法,以反映该领域的研究现状和动向,以供对......
摘要：自然辩证法是马克思主义哲学的一个重要分支学科。①自然辩证法中的逻辑思维方法对对外汉语教学起到了至关重要的作用。语音作......
基于自然辩证法理论,运用自然辩证法中的科学技术方法论相关知识,来指导物理教学、教研活动,从而从宏观上、从根本来思索和探讨物......
自然辩证法概论课程是系统地进行马克思主义自然观、科学技术观、科学技术社会观和科学技术方法论的研究生选修课程,帮助硕士研究......
自然辩证法,现在一般称为科学技术哲学,是国家教委规定的理工科硕士研究生的学位必修课。它的基本内容包括:自然界的辩证发展;科学......
江泽民总书记指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林"......
科学技术方法论是自然辨证法的一个重要组成部分,马克想主义哲学通过科学技术方法论,为科学研究和技术发展指明方向和提供指导原则......
本文阐明自然辩证法是一门马克思主义理论课。如果用其他学料的内容取代自然辩证法课,势必引起自然辩证法课程性质和功能的改变;从......
创造学是一门研究人类创造能力、创造发明过程及其发展规律的新学科。创造学以创造发明为研究对象,主要任务是揭示人类创造发明活......
在指导课程论文中强化思想教育任永堂自然辩证法概论。作为理工农医类硕士研究生必修的马克思主义理论课，课堂讲授基本理论的思想教......
现代科学技术正在以前所未有的速度迅速发展,不仅要掌握本学科领域的专业知识,而且要学会科学方法论,用新的思维方法解决科学技术......
本文通过分析四维图形仿真研究的起源及其发展过程,总结了其中蕴含的辨证唯物主义的深刻哲理,在此基础上,对科技方法论与科学研究......
本文运用马克思主义哲学的认识论和方法论原理去探索现代企业家思维方式的转变。内容包括现代企业家思维方式转变的必要性、必然性......
【正】 理工科研究生的自然辩证法课如何做到使学生能结合专业,在原有的基础上提高,一直是大家在探索的问题。我们从1982年起,先是......
科学技术方法论是关于科学技术研究一般方法的理论。通过科学技术方法论的研究可以获得有关科学研究和技术研究中的一般规律性的认......
创办蒙医助教进修班是振兴蒙医的有效途径内蒙古蒙医学院（０２８０００）苏丽雅，苏日亚内蒙古蒙医学院首届蒙医助教进修班于１９９５年１０月开班。这样有目的，有......
现代自然科学和社会科学的迅速发展,出现了诸如系统论,信息论和控制论等许多从不同侧面研究系统的方法,特别是其中的“三论”的迅......
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科学技术方法论是关于科学技术研究一般方法的理论 ,其本质是属于认识和思维的范畴。通过学习科学技术方法论关于科学研究和技术研......
<正> 人类的生存和发展,离不开认识自然和改造自然。方法问题,正是人们获取认识和改造自然成果的重要手段。 一、涵义和性质 “方......
现代科学技术革命与中国社会主义现代化建设,要求自然辩证法适应新形势,回答新问题。钱学森院士从战略科学家的高度,对如下问题给......
工科研究生培养与本科生培养要求有显著的不同。对研究生的培养要求具有研究性、创造性、实践性和高层次性等特点。若要完成对研究......
在大学理工科教学中，教师应以自然辩证法为理论依据，充分理解并运用科学技术方法论来指导教学和教研，从而从宏观上及根本上思索和探讨......
