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20世纪30、40年代的平民教育思潮在中国农村掀起的波澜是非常壮观的,从晏阳初、梁漱溟到陶行知,他们代表的是当时农村知识分子中的......
在中国几千年的官僚社会中占支配地位的是一种纲常等级秩序思想，但在这种等级森严的专制社会中却沿袭着相对公平公正的科举制度，并得......
教育要关注穷人的教育,重视研究穷人的受教育问题,,这些理论要以现实为基础,提出具体可行的措施,这样穷人的教育问题才不会成为空......
教育公平是整合社会各阶层利益、实现社会平等的＂最伟大的工具＂,教育公平程度与政治认同情感成正比例。＂机会均等＂的科举＂穷人教育＂是中......
借用新制度经济学的制度供给和制度变迁理论，以我国的高等教育收费制度和学生资助制度为主要分析对象，对我国的“穷人教育”制度供给......
"十年树木,百年树人。"教育关系着家庭的幸福,也关系着企业与其他组织的兴旺,更关系着国家的强盛。吸收国内外的教育理论是必要的,......
建设社会主义和谐社会是当前我国社会建设的主题,公平正义是社会主义和谐社会的一个重要特征,而教育公平则是社会公平在教育领域的......
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