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站在儿童立场,开发低年级童谣微课程
从儿童立场出发,开发低年级童谣微课程应注重内容选择的生动性、形式的丰富性、评价的多元化。这样开发出来的微课程才具有实用价......
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童谣微课程
童谣微课程的建构与实施
童谣微课程是立足儿童本位,依托校本课程,以童谣为研究对象,提升学生语文听、说、读、写能力的微型课程。通过诵读、赏析和创编等......
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