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按照"职业是职业教育的逻辑起点"的理论观点,职业教育分级制度的设计者提出了"职业仓分析法"作为确定职业教育专业范畴、开发职业......
自20世纪90年代俄罗斯的继续教育陷入谷后,近几年来,俄罗斯的继续职业教育又开始掀起了一个新高潮。俄罗斯的继续教育体制是由三种......
摘要:法国的继续职业教育在世界范围内已越发凸显出其特点与优势,可以从法律体系、配套政策以及各方的参与情况等视角对其加以考察。......
为适应经济社会发展和就业结构的变化,法国政府90年代以来出台了一系列促进继续职业教育发展的新措施。其基本经验是:1.政府与工商业......
从1994年开始,企业继续职业培训调查(CVTS)已经走过了五轮历程。基于欧盟统计局公开的相关数据统计报告,对该调查实施的背景进行梳......
"高业绩职场"有其独特内涵、测量指标、实践环节和有效价值。基于实证调研,分析我国"高业绩职场"开展继续职业教育的现状、存在的问题......