被欺凌相关论文
目的:探讨困境家庭儿童心理行为问题与家庭功能、同伴质量、受欺凌之间的关系。方法:采用多阶段分层抽样的方法,在全国7个省的21个......
目的 了解中学生情绪调节策略的特点及其与被欺凌的关系。方法 以江西省某中学为研究现场，采用一般情况调查表、Olweus欺负问卷、情......
近年来,校园欺凌行为的治理路径由事后的危机处理提前至早期介入与防治。家庭是孩子成长的第一环境,家庭交流氛围、家长教育方式等......
目的探讨中学生求助行为在被欺凌与非自杀性自伤(NSSI)关系中的中介作用。方法以南昌市3所中学为研究现场,通过一般情况调查表、渥......
摘 要 研究目的是探究初中生被欺凌与学校生活满意度之间是否存在应对方式的中介作用，采用香港教育学院评估中心编制的相关量表，对浙......
研究基于2015年PISA对中国286所学校9841名学生的测试结果,对校园欺凌的现状及其对生活满意度和考试焦虑的影响进行了分析。结果表......
【摘 要】 在落后的乡镇和城乡接合部，流动儿童作为弱势群体很容易被卷入校园暴力中，扮演“被动卷入”和“消极防御”的角色。家庭适......
目的了解中学生求助行为与被欺凌的关系,为中学生校园伤害防控提供依据或线索。方法以南昌市3所中学为研究现场,采用自制的调查问......
校园欺凌是一个长期以来受到人们关注,但是又长期得不到解决,同时危害很大的一个社会性问题。很多学生因为校园欺凌产生了厌学、逃......
欺凌行为是小学生间发生的一种力量不均衡的特殊攻击性行为,并且十分普遍。导致许多小学生因为被欺凌而产生了抑郁、逃学，严重者出......
