言语生活相关论文
李卫东老师是天津市南开区特级教师，“小学语文感悟式教学”是李老师对语文教育进行思考和实践的一个成果。主张对学生进行言语生活......
使用语言的根本目的是表达思想和做出判断,游戏式的语言学习以其活动化、语境化,充满自由和探索的特点让儿童找到自己的“言语立场......
[摘 要] 语文项目化学习是将项目学习的理念引入语文教学，以提升语文核心素养为目标的一种独特的语文课程学习形态，是培养学生......
小学生口语交际能力的培养可从言语环境和言语生活两方面着手。优化言语环境，促进学生的言语动机；丰富言语生活，涵养学生的言语生命。......
语言文字是思维的物质载体。一个时代必然会孕育出其具有独特语言、思维和文化特色的标语口号。从某种意义上说,观察时代标语口号......
