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认知原点相关论文
抓住认知原点,促进本质理解——“三角形面积”的教学创新与思考
在三角形面积教学中,求解三角形的高或者底的逆向运算学生容易出错.实践表明,仅仅在正向研究三角形的面积计算学习时操作感悟,通过......
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