论创造相关论文
一、大力改革教育方法 学校以教学为主,这是客观规律。培养和发展学生创造素质,在学校也主要依赖于教学......
<正>近年来,由于新技术革命和四化建设中改革实践的需要,主体的创造性成为许多学科综合研究的课题,尤其是创造性思维问题,成了我......
方法论·教学观·创造学──四论创造教育汪育才（大连海事大学）纵观历史，人类社会的一切发展进步与成功，都无不反映着方法的成......
试论创造教育汪育才（大连海事大学）环顾当今之世界，人们无一不发现，所谓国家与国家的竞争，实乃科学的竞争，技术的竞争，同时也是教育的竞争......
“美是什么”这一问题使古往今来许多哲学家,美学家伤透了脑筋,他们费尽心机,苦苦寻求,想给美的本质寻找一个确切的定义,然而至今......
为适应21世纪我国社会主义现代化建设对人才培养的需要,我校近些年来把怎样培养学生的创造能力作为教学改革的一个重要课题,在这方......
论新诗理论创造中的精神品质许霆新诗在第一个１０年里．诗潮、流派的竟相出现和理论建设的多元探索，形成了自由竞争的精神品质。其间，诸多......
<正> 创造性思维,就是人们为了达到对思维对象的认识或达到指导新的实践活动而产生的活跃思维。从广义上说来,思维都具有一定程度......
论创造认识的本质●胡敏中在８０年代中叶，我国哲学界就认识的本质问题展开了一场激烈的讨论。有人提出认识选择和认识建构论，认为认识......
关于如何定义创造力,目前主要有三种观点.第一种认为创造力根据创造过程的一些特殊的、可具体化的特征来加以定义.第二种认为创造......
论创造型教师的培养─—三论创造教育汪育才（大连海事大学）毛泽东同志曾经指出。要办好一所军事学校，除了规定教育方针之外．最重要的是......
本文在指出非智力因素是创造中的重要因素的基础上,着重从创造动机、创造过程和创造成果等三个方面探讨了创造性与非智力因素的内......
认知心理学和人工智能中，人们总是习惯于将思维理解为对问题的求解，将人的思维理解为会对其内、外部环境的信息作出反应的适应系统；认......
试论创造良好的企业内部思想环境范俊杰所谓思想环境，是指“在群体内部相互影响、相互作用，井制约全体成员行为的各种政治、法律、道......
创造认识是指探索人类未知世界，并能获取创造性认识成果和产生新认识方法的特殊认识活动。马克思主义认识论深刻地揭示了一切认识的......
论创造与学习高婉市场经济是一种开放性、竞争性、创造性的经济。市场经济所需要的人才要有创造能力和革新精神。适应这种要求，就要......
论创造性地执行中央的方针政策王道玉编者按：原文分两个部分。一、努力做好把中央精神同本地实际结合的大文章；二、创造性执行中央的......
俄罗斯著名哲学家和神学家别尔嘉耶夫 (1 874- 1 948)一生与传统的基督教意识做毫不妥协的斗争 ,积极宣传一种新的基督教意识 ,他......
