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一堂有意义的探究课的片段及教学感悟
摘 要:一堂真实的课引出的探讨和反思,探究式的学习是把学习过程中的发现、探究等认识活动凸显出来,使学习过程更多地成为学生发现......
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初高中化学的差异与衔接初探——以“原子的结构”为例
初高中化学有千丝万缕的联系,同时又因为学生群体、教学目的的不同存在着较大的差异。文章以"原子的结构"一节为例,比较了本节内容......
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