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基于本刊19期发表的《对称与不对称可融为同一模式结构及其证明》的基础上,现展开应用。继续按原既定的采用结合查质数表(亦称素数......
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数学教材通常对概念内涵的揭示所采用的文字叙述是比较精练的,字数不多但包含的内容较多,学生不容易分清。常常由于对内容理解不透......