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把“三个代表”重要思想引入高校的“两课”教学,让“三个代表”重要思想进教材,进课堂,进学生的头脑,是我们继邓小平理论“三进”......
１９９２年春天，邓小平发表“南方谈话”，不仅推动了全国新一轮的思想解放浪潮，而且有力地促进了邓小平理论科学体系的最后形成。在邓小平理......
邓小平理论是当代中国的马克思主义,它与马克思主义同样具有完整科学的理论体系.要深刻领会邓小平理论的内涵与精神实质,就要对邓......
高举邓小平理论的伟大旗帜,是我们迈向21世纪,继续开创社会主义事业新局面的根本保证。要高举邓小平理论的伟大旗帜,真正把邓小平......
邓小平理论科学体系与建设有中国特色社会主义理论科学体系是两个具有不同内涵的词组。它们之间有联系 ,但毕竟不是一个东西 ,不能......
