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采用了被试间实验设计考察在汉字学习中的动态呈现优势效应。发现在小学生的汉字学习中，动态呈现的优势效应是存在的。学习成效除受......
探讨部件数效应是否在汉字早期字形加工中存在.要求被试识别重复速示方式下的具有不同部件数的汉字字形.大学生为被试.在实验1中,......
用命名作业和真假字判断作业考察了笔画数和部件数对汉字加工的影响，发现，当部件数保持恒定时，笔画数少的汉字较笔画数多的汉字加工快......
