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一堂市级数学公开课受到好评并被要求总结经验时的点滴思考：小组合作学习模式的建立过程分两阶段完成：老师辅导学生、学生辅导学生。......
本文以小学生阅读能力在学力形态范畴下，试述小学生阅读能力的精确量化操作设想及量化操作下对学生阅读力发展的促进作用。 ......
摘 要 本文就推拿手法的量化操作问题进行了探讨。对手法进行量化是全国乃至全世界推拿界共同的愿望和追求，但至今我们对手法量化......
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