阳性强化相关论文
一个初中女生自一年级起到六年级，从未在学校开口说过话，也不参与学校的活动，学生们都称其为“哑巴”。班主任发现这种情况后，通过家访......
目的探讨阳性强化法对提高CSSD工作人员手卫生依从性的效果。方法对该院CSSD内的工作人员，包括护士、工勤人员、实习护生在同样培训......
行为疗法对精神分裂症患者辅助疗效的研究刘桂荣贺敬义李连启梁文香枣庄市第二医院精神分裂症具有治愈率低,致残率高,住院时间长等......
摘要：目的：探讨运用正性强化法对老年期精神分裂症患者日常生活能力的影响。方法：对所有入组患者进行日常生活训练，并给予代币奖励强化......
目的 研究阳性强化治疗对长期住院精神病患者阴性症状的疗效.方法 将两个病区的41名长期住院精神病患者随机分为两组,对照组只进行......
[目的]观察专业泌乳确认阳性强化模式在自认无泌乳初产妇中的应用效果。[方法]选择2018年1月—2018年3月足月分娩后自认无泌乳初产......
目的:探索阳性强化训练对精神分裂症阴性症状的影响效果.方法:选择30例以阴性症状为主,正在住院的康复期精神分裂症患者,对其进行......
【摘要】做好后进生的转化工作，是提高职高物理教学有效性的重要手段。在后进生转化工作中应用“五他法”，让学生听得懂，学得会，深刻体......
罗某、男、25岁、性格暴躁、情感脆弱、情绪失控,遇事易激惹,意识模糊,有后悔感,这种状态维持半年,严重干扰其本人改造和监狱的改......
本文阐述了行为疗法中阳性强化法的原理和运用方法,并指出它在班主任工作的使用价值,不仅从集体荣誉感、纪律教育、文明礼貌、卫生......
目的：了解阳性强化行为疗法对非慢性分裂症患者治疗中的作用。方法：把９０例非慢性分裂症病人随机分成研究组和对照组，对研究组病人的良性......
将非慢性精神分裂症９０例随机分成研究组和对照组，对研究组的良性行为采用“代币制”和“社会需求奖励法”进行阳性强化训练和行为塑造......
[目的]探讨使用阳性强化行为疗法对慢性精神分裂症病人的干预作用。[方法]将以阴性症状为主的精神分裂症病人100例随机排序,单号为......
目的探讨阳性强化治疗长期住院精神患者阴性症状的临床疗效。方法回顾性分析我院收治的52例长期住院的精神患者,随机分为两组,治疗......
目的探讨阳性强化行为疗法对住院慢性精神分裂症患者社会功能衰退的影响。方法对病程5年以上，以阴性症状为主的慢性精神分裂症患者，......
