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农村幼儿园非专业教师职业能力的提升，不仅要求农村幼儿园能够明确对非专业教师职业能力的要求，而且需要农村幼儿园在引导非专业教师......
调查黑龙江省高职院校非专业教师现状,发现非专业教师普遍缺乏职业幸福感、继续教育积极性不高、双师队伍建设不受重视,提出相应问......
编者按：在本栏目之前的文章中，曾探讨当下热门的云计算行业中的SaaS、PaaS、IaaS这三个概念，最近几年APaaS的概念又开始被关注。APaaS......
个别义务教育非专业教师,因其缺失系统研修学科专业课程的经历,教学中有时会出现因学科基础薄弱导致教学"硬伤"的问题。而有效地帮......
[摘 要]非专业教师要想上好道德与法治课，必须做到：了解教学大纲的要求;熟悉教材，以课本为纲，认真备课，上好每一节课;熟悉各种教学方法......
非专业教师是一特定的群体,要为非专业教师寻找感悟的起点,给非专业教师搭建行动的支点,构建非专业教师发展的时空,引领幼儿园非专......
生命科学领域知识与技能目标的达成,是科学课程改革实现其教育价值的重大举措,是提高学生科学素养的基础性工程。领悟此精神,深入......
音乐教育是幼儿园教育内容不可缺少的部分,教育质量重要性不言而喻。基于此,本文针对幼儿园职初非专业教师音乐教学能力培训的重要......
根据调查后的数据可看出：虽然非专业背景的幼师掌握一定的幼儿保育教育知识,但这仅仅只能保证工作上的需求。因其所拥有的专业知识......
