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介绍了音乐之美，诠释了教学要根据孩子的特点，分析了让孩子认识到音乐价值的意义。解读了培养音乐情趣是教学的关键，阐述了关于自信的......
琴禅（五）──掌舵·琢玉·启门赵晓生入门伊始，择师为要。盲马临渊，堕崖陷淖。仙人引路，翱翔逍遥。（《琴诀·八忌第二》）对于......
开放性的音乐教学目标、开放性的音乐教学过程、开放性的音乐教学方法、开放性的音乐教学评价都可以培养学生的音乐灵性。......
传统的学校音乐教育令儿童感受到约束和压抑,导致儿童的音乐灵性被窒息了。本文认为,应淡化理性分析,在情境中强化学生的音乐感受......
