高职学生心理相关论文
构建高职学生积极心理可以促进学生的学习兴趣、提升学生的逻辑思维能力、增加学生的团队合作意识、增强学生的抗压能力等正面效果......
高职学生作为大学生有其自身的心理特点,作为班主任就要分析他们的性格特点因材施教.改变自我的思想,放下思想上“老师”的架子,做......
一、心理资本 积极心理学思潮兴起之后,心理资本成为积极心理学一个重要研究内容.积极心理学认为,积极的心态和心理能力可以发掘人......
高等职业学校学生心理学是伴随着高等职业教育事业的发展于21世纪初在中国兴起的一门高等职业教育学、高等学校学生心理学分支学科......
构建高职学生积极心理可以促进学生的学习兴趣、提升学生的逻辑思维能力、增加学生的团队合作意识、增强学生的抗压能力等正面效果......
隐性语文课程是隐性课程的下位概念,是隐性课程在语文学科课程教育过程中体现出的语文特色。是指在学校规定的传统语文学科课程之......
通过高职院校中智能手机对学生学习造成的影响以及对实际限制智能手机在课堂上使用措施的效果分析,探究智能手机影响学生学习的深......
我国高职院校录取分数线低,生源素质较差,自卑心理普遍,学习动力缺乏,人际交往能力不成熟。不成熟的心理素质严重妨碍了他们三年的......
高等职业院校学生的心理有其自身特点。高职班主任既是班级事务的管理者,又是学生成长的引领者,要做好这两方面的工作,必须结合高......